《金融工程学》在线教学心得体会——李寒影

 为保障在新型冠状病毒肺炎防控期间教学计划的正常开展，根据学校2019-2020学年春季学期本科课程线上教学实施方案对新学期在线授课的要求，结合《金融工程学》课程特点，充分利用学校合作的超星学习通智慧教学平台，对课程的在线教学进行了如下设计并逐步实施：

1、学期开始前，对本课程教学方式进行说明，并通知到所有同学。对网络教学平台进行设计，结合章节任务点，设定闯关模式，提高自主学习的趣味性。同时，将教材主编郑振龙教授的超星课程视频连接至学习通平台，供学生课前自学，并将课程相关资料（课件、电子版教材）同步上传，对学生在线学习提出具体要求：课前要求同学们预习、观看视频学习课件；课中签到、完成随堂作业、班级群聊答疑、课程讨论区答疑等；课后提醒复习巩固。并计划在返校后对线上教学效果进行检测，督促学生按照课程进度完成自主学习。由于当前疫情严峻，还为同学们普及防疫知识，建议疫情期间要少出门、勤洗手、多通风。

另外，为应对潜在的教学平台拥堵现象，督促学生尽快加入课程QQ群，方便与学生在线交流。

2、第一周课前，对本周学习内容进行具体说明，明确课前学习要求。

3、在线教学过程中，通过查阅章节完成情况，以QQ直播的形式对第一周重点内容进行回顾，使用板书功能，再现真实课堂情况。

4、课后，结合课堂教学内容下发作业，并对课后习题进行讨论，动员全员参与，同学们积极性很高，达到预期教学效果。

 作为安徽财经大学金融学院青年教师的一员，适应新形势下的网络教学模式，对我个人而言是挑战也是机会。在金融工程学课程组的大力支持之下，我们相互分享好的教学经验，教学后及时反思和调整，为本次线上教学顺利开展打下了坚实基础，进而提升了整个课程组的教育教学水平，为夺取抗击疫情的全面胜利做出自己的贡献。

（撰稿：舒文亮；审核：万光彩）